＊定員になりましたので、受付を終了しました。

子どもたちにはそれぞれ個性があり、よいところもそれぞれ違います。環境によっては「困った」行動をとる場合もあります。でも、実は一番困っているのは子どもたち自身です。
子どもたちを理解し、手を携えて支援していきましょう。

※本講座を6回以上受講された方は、受講証明証をお渡しします。

・スペクトラムは０～100まで連続していて、自分もその中にいる。白か黒じゃない、自分の事が分かるとひとのことも分かるというところが印象的だった。レインボーの色分けが分かりやすい。自分も人と話すのが好きでも、時々人が沢山いると疲れてしまったりすることがある。普段やっていることはあたりまえだとおもいがちだが、ありのままのことを「よくやっているな」と振り返ったりしてみようと思った。（第１回・30代）

・7色の特性は自分の中に多かれ少なかれあることに気付かされました。自分を客観的に見ることができる貴重な機会でした。家族にも周りにいる友だちにも何色か度合いが違うにせよ、色を意識することで理解する糸口になると思います。自分の価値感を押し付けず他人の理解する心がけをしたいと思いました。（第１回・50代）

・寄りそうためには苦しいと感じているところ(事)を知り、デコボコで平らにすることを目的とせず、それぞれの得意な事(ところ)をひきたてていける様サポートしていく事の大切さを再確認しました。自身の中に“やってみたい”と思えたら、きっと世界がひろがって生きる力になっていくんだなと思いました。（第２回・50代）

・ASD傾向の息子がおり、なかなか理解しきれずにおりますが、今回の文化のちがいとしてとられるというお話がとても分かりやすかったです。これまでの接し方、向き合い方を反省しつつ、今日家に帰ったら息子にリスペクトの気持ちを持って接したいと思いました。自分の見えている世界が全てではないと理解しているつもりですが、忘れてしまっている時があるとハッとさせられました。本日もありがとうございました。（第３回・40代）

・特性について理解しようと勉強してもなかなか生かすことが出来ず悩ましい日々ですが、星山先生の実体験を含めたお話がとても心に響きます。大丈夫と伝え続けたお母さんのお話がとても素敵でした。（第５回・40代）

・不登校の娘の対応に、とても気付きが多かったです。
　　〇自分の気持ちを言いません→「言ってごらん」と言いすぎました。
　　　　　　ムリしなくていい、言わなくていい、と思ってあげたいと思いました。
　　〇表情がわかりにくい→だいじょうぶとたくさん言ってあげたいと思いました。
　　〇多数派にひっぱらないと言われて、ひっぱろうとしている自分に気付きました。
娘の世界をリスペクトしようと思いました。（第５回・50代）

・家や学校でも居場所がないと感じている子も、地域でそこにいけば楽しい場所、自分たちが遊んで楽しみながらつくっていく、自然の中で自分を学んでいく、環境づくりが大切だと分かった。学びを活かし、周りの人に説明できるようになっていかなければならないと思う。 (第６回・30代)

・うちの息子が味覚の過敏があるのではと気づきました！！
3～8才が一番敏感ということもきけたので無理強いせずに食べられる方法を模索してみます！逗子キッザニア、逗子には協力してくれるお店もたくさんありそうですね。
ぜひやってみたいです。(第６回・30代)